Gesundheit 4.0 – Gesundheit in Schule bedeutet auch Gesundheit im Berufsleben

Kontakt

Wenn Sie sich für dieses Projekt interessieren, wenden Sie sich bitte an  Maren Johannsen joh@rrbk.de

Träger

Rudolf-Rempel-Berufskolleg Bielefeld, vier Partnerschulen aus Ettelbruck/Luxemburg, Lister/Norwegen, Wien/Österreich, Rzeszow/Polen, gefördert durch das EU-Programm Erasmus+

Zielgruppe und Voraussetzungen für die Teilnahme

Schüler*innen der beteiligten Partnerschulen

Zeitraum für das Projekt

01.09.2017 bis 31.08.2019

Inhalt

Aufgrund von veränderten gesellschaftlichen, schulischen und wirtschaftlichen Rahmenbedingungen ergeben sich für Schülerinnen und Schülern, was die physische und psychische Gesundheitserhaltung betrifft, neue Herausforderungen. Vor dem Hintergrund der Globalisierung, des technischen Wandels und insbesondere der Entwicklung hin zur vierten industriellen Revolution (Industrie 4.0), muss nicht nur die Technik, sondern auch der Mensch immer effizienter, flexibler und schneller werden.

Trotz aller positiver Entwicklungen, die dieser Wandel mit sich bringt, ergeben sich auch negative Auswirkungen auf den Alltag in Schule und Beruf. Aktuellen Studien zur Folge entstehen beispielsweise durch die Digitalisierung Rücken- und Kopfschmerzen durch zu langes Sitzen und Sehbeschwerden durch zu langes Arbeiten am Monitor.

Die ständige Erreichbarkeit im Berufsleben belastet das Privatleben. Hierdurch gerät die "Work-Life-Balance" aus der Waage, was dazu führen kann, dass bereits Schülerinnen und Schüler am Burnoutsyndrom leiden und sich in Schule, Beruf und Familie überlastet fühlen. Um den Herausforderungen des Alltags zu entfliehen, bleiben manche Schülerinnen und Schüler der Schule fern und häufen Fehlzeiten, besonders in Klausurphasen, an. Andere flüchten sich zum Teil in die digitale Welt oder in Süchte.

Das Projekt "Gesundheit 4.0 - Gesundheit in Schule bedeutet auch Gesundheit im Berufsleben", möchte hier ansetzen, um Schülerinnen und Schülern im Berufskolleg Anregungen und Konzepte an die Hand zu geben, mit denen sie ihre Gesundheit im Zeitalter von " Industrie 4.0" erhalten können. Schülerinnen und Schüler sollen frühzeitig lernen, dass gesunde Ernährung, Bewegung und Selbstverantwortung sowie das Zeit- und Selbstmanagement zur Stressbewältigung einen Beitrag zur mentalen und körperlichen Fitness in der immer schnelllebiger werdenden Welt leisten kann.

Mit diesem Projekt sollen die bereits entwickelten Konzepte der einzelnen Projektpartnerschulen aus Österreich, Luxemburg, Polen, Norwegen und Deutschland verknüpft und ein ganzheitliches Schülergesundheitskonzept, bezogen auf die sich wandelnde Gesellschaft, erstellt werden, um Schülerinnen und Schülern eine Unterstützung zu offerieren, den o. g. negativen Auswirkungen auf die Gesundheit im Zeitalter von "Industrie 4.0" vorzubeugen und anderen Schulen dadurch Anregungen für die Umsetzung zu geben.

Die norwegischen Partnerschulen aus Kvinesdal und Flekkefjord haben zur ersten Koordinierungssitzung des zweijährigen Gesundheitsprojekts „Gesundheit 4.0 - Gesundheit in Schule bedeutet auch Gesundheit im Berufsleben“ vom 17.-18.10.2017 nach Norwegen eingeladen. Während der Projektdauer sollen themenbezogene, schulische Ansätze aus insgesamt fünf Ländern verbunden werden und im letzten Halbjahr der Projektdauer in einem international besetzten „Gesundheitstag“ am Rudolf-Rempel-Berufskolleg zusammenfließen.

Das Rudolf-Rempel-Berufskolleg übernimmt in dieser als ERASMUS+-Projekt von der europäischen Union geförderten Zusammenarbeit die koordinierende Rolle und arbeitet gemeinsam mit den Projektpartnern Lycée technique d´Ettelburck (Luxemburg), ibc International Business College Hetzendorf Wien (Österreich), Zespol Szkol Ekonomicznych in Rzeszow (Polen) und der Videgarende Skole in Flekkefjord (Norwegen) an dem übergeordneten Thema „Gesundheit 4.0“.

Mit dem Projekt wird das Ziel verfolgt, das Verständnis für gesundheitsbezogene Themen sowohl aus Schüler*innen- als auch aus Lehrer*innensicht zu schärfen und somit auf unterschiedlichen Ebenen präventiv tätig zu sein.

Die Schwerpunktthemen liegen unter anderem in der Sucht- und Stressprävention, da Beobachtungen in den letzten Jahren eine Zunahme an Krankenständen darlegten, was nach Auffassung vieler Beteiligten unter anderem auf ein gestiegenes Stressniveau zurückzuführen sei.

In Kvinesdal erfolgte zunächst ein erster Informationsaustausch unter den Projektteilnehmer*innen über die Rahmendaten der Zusammenarbeit. Ferner legten die Teilnehmer*innen die Projektverantwortlichkeiten fest und seitens der beteiligten Schulen wurde vorgestellt, welche Maßnahmen bereits in den einzelnen Bildungseinrichtungen ergriffen werden, um dem Anspruch von Schüler*innen- und Lehrer*innengesundheit gerecht zu werden. Einer ursprünglichen Datenerhebung wurde für das weitere Vorgehen eine besondere Bedeutung beigemessen, so dass in den folgenden Wochen ein selbstentwickelter, einheitlicher Fragebogen in den Projektschulen zur Anwendung kommen wird. Auf Basis der Erkenntnisse werden im Folgenden gemeinsam Lerneinheiten entwickelt, die dem lerntheoretischen Ansatz nach Albert Bandura gerecht werden soll. Die theoretischen Grundlagen wurden von den norwegischen Partnern in einem abschließenden Vortrag vorgestellt.

Am 08. Mai 2019 begann das Projektabschlusstreffen des ERASMUS+ Projekts „Gesundheit 4.0 – Gesundheit in der Schule bedeutet auch Gesundheit im Berufsleben“ in Bielefeld, zu dem die Vertreter*innen der vier Partnerschulen aus Luxemburg, Österreich, Polen und Deutschland von der Schulleiterin OStD´ Stefanie Buddenberg und ihrem Stellvertreter StD Martin Heyd recht herzlich begrüßt wurden.

Ziel dieses letzten Projekttreffens war unter anderem die gemeinsame Ausrichtung des europäischen Gesundheitstages für Schülerinnen und Schüler des Berufskollegs. Die Durchführung dieses ganz besonderen Tages erfolgte in Zusammenarbeit mit der schulinternen Gesundheitsgruppe des Rudolf-Rempel-Berufskollegs. Das gemeinsame Engagement wurde in der Vielzahl der angebotenen Workshops zu unterschiedlichen Gesundheitsthemen zum Ausdruck gebracht, die von Stressreduktion über Yoga und Spielsucht bis hin zur Sensibilisierung für Blindheit reichten.

Nachdem der erste Tag des gemeinsamen Meetings der Koordination des Europaprojektes galt, wurde am zweiten Tag der europäische Gesundheitstag durchgeführt. Im Anschluss an die offizielle Begrüßung zum Europatag am 09. Mai 2019 durch den stellvertretenden Schulleiter Martin Heyd, erfolgte der Themeneinstieg durch die Band Batomae, welche gemeinsam mit dem „Mädchen aus der 1. Reihe“, Jana Crämer, einer sogenannten „Binge-Eaterin“, für das scheinbar natürlichste Thema der Welt: Essen und den dennoch oft auftretenden Essstörungen sensibilisierte. Hierzu wurde auf ein breites musikalisches Potpourri aus eigenen und gecoverten Liedern zurückgegriffen, die gemeinsam mit einer autobiografischen Lesung von Jana interpretiert wurden. Sie gab hierbei sehr einfühlsam intime Einblicke in ihr Seelenleben und verstand es, bei den gut 200 anwesenden Schülerinnen und Schülern einen bleibenden Eindruck zu hinterlassen. Besser kann eine Themensensibilisierung nicht erfolgen!

Im weiteren Verlauf des „gesundheitlichen Vormittags“ hatten die Schülerinnen und Schüler aus unterschiedlichsten Klassen des dualen Systems und auch dem Vollzeitbereich die Chance, an acht unterschiedlichen Workshops teilzunehmen. Diese wurden sowohl von Kolleginnen des Rudolf-Rempel-Berufskollegs als auch von Schülern der europäischen Partner sowie von Experten aus dem Gesundheitssystem durchgeführt. An so einem Tag durfte eine gesunde Pause natürlich nicht fehlen – hierzu hatte die Fair-Trade-Gruppe der Schule eigens eine Smoothie-Bar eingerichtet.

Der Erfolg dieses großartigen Vormittags kam durch das positive Feedback im Rahmen der Abschlussevaluation zum Ausdruck. Der Dank gilt sämtlichen Teilnehmer*innen!